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Comercio electrónico. El comercio electrónico es uno de los emprendimientos que más disrupción ha creado en los últimos tiempos, se puede iniciar con poco capital y lograr que sea rentable a largo tiempo, para lograr el éxito, es importante conocer el mercado sobre el que se quiere entrar, identificar la competencia, montar una excelente plataforma web (tienda online), generar tráfico hacia la tienda, buscando los mejores clientes potenciales y por ultimo invertirle el capital necesario, se debe considerar que una tienda electrónica es un negocio serio, de modo que se debe tratar como tal en inversión de dinero y tiempo, solo así se logra el éxito.

Centro de capacitación virtual. Para nadie es un secreto que la educación virtual se ha convertido en un excelente negocio, basta con hacer una búsqueda en la web y encontrar cientos de centros de educación virtual, unos gratuitos, de pagos o mixtos, la demanda para este tipo de educación se ha incrementado en un 200% en los últimos años y se espera que siga aumentando, es un negocio muy rentable y lo seguirá siendo por muchas décadas. Para crear el centro de educación virtual, se deben tener en cuenta las normas legales y tramitar los permisos o licencias de ser necesarios, el software, los servicios de hosting, dominio y los diseñadores de los cursos a impartir.

Blogs. Crea un blog no es algo que te vaya a hacer rico, pero si encuentras un nicho que llegue a muchos lectores y le dedicas el tiempo suficiente, puedes conseguir muy buenos resultados y vivir de los ingresos que te genere sin ningún inconveniente, pero debes tener claro que este es un proyecto a largo plazo.

Haz un canal de vídeos Youtube creativo y low cost. Coge tu cámara  de vídeo y  aprovecha la capacidad de un canal propio en Youtube, Vimeo. Para tener éxito en este campo debes ser divertido y tratar temas que le interese a un sector de la población.

Ofertas de empleo

La Comisión Nacional del Servicio Civil informa abre la Convocatoria N°. 432 de 2016 – SGC, con el fin de proveer por mérito los empleos vacantes de la planta de personal pertenecientes al Sistema General de Carrera Administrativa del Servicio Geológico Colombiano.

A los interesados en participar en el concurso abierto de méritos se les informa que las siguientes son las fechas para adquirir los derechos de participación e inscribirse en el empleo de su interés:
  • Fecha de inicio de inscripciones Septiembre 26 de 2016
  • Cierre de inscripciones Octubre 28 de 2016

Pago de derechos de participación (antes PIN)

Es el valor que deben pagar los aspirantes para participar en el concurso de méritos.

El valor del PIN es:
  • $34.500 Nivel Profesional
  • $23.000 Nivel Técnico y Asistencial

Formas de pago de los derechos de participación

PSE línea virtual

Formato código de barras que genera el aplicativo SIMO para pago en oficinas del Banco Popular en todo el país.


Fecha de pago

  • Inicio: Septiembre 26 de 2016
  • Finaliza: para pago en oficinas del Banco Octubre 26 de 2016 (horario bancario).
Total empleos 145

Conoce mas sobre la convocatoria  N°. 432 de 2016 – SGC,

Ofertas de empleo

La Comisión Nacional del Servicio Civil informa abre la Convocatoria N°. 432 de 2016 – SGC, con el fin de proveer por mérito los empleos vacantes de la planta de personal pertenecientes al Sistema General de Carrera Administrativa del Servicio Geológico Colombiano.

A los interesados en participar en el concurso abierto de méritos se les informa que las siguientes son las fechas para adquirir los derechos de participación e inscribirse en el empleo de su interés:
  • Fecha de inicio de inscripciones Septiembre 26 de 2016
  • Cierre de inscripciones Octubre 28 de 2016

Pago de derechos de participación (antes PIN)

Es el valor que deben pagar los aspirantes para participar en el concurso de méritos.

El valor del PIN es:
  • $34.500 Nivel Profesional
  • $23.000 Nivel Técnico y Asistencial

Formas de pago de los derechos de participación

PSE línea virtual

Formato código de barras que genera el aplicativo SIMO para pago en oficinas del Banco Popular en todo el país.


Fecha de pago

  • Inicio: Septiembre 26 de 2016
  • Finaliza: para pago en oficinas del Banco Octubre 26 de 2016 (horario bancario).
Total empleos 145

Conoce mas sobre la convocatoria  N°. 432 de 2016 – SGC,
Educación y equidad para la paz

En Colombia en la actualidad se esta viviendo un momento histórico, tanto que tiene la capacidad de dividir la historia en un antes y después con relación a un conflicto que ha azotado a los Colombianos por mas de 50 años, y es que la ineficiencia de un estado corrupto, en el que sus funcionarios gobiernan pensando en un bien personal y no pensando en el bienestar del pueblo. Aunque no se puede decir que esta situación ha mejorado, se esta haciendo un gran esfuerzo en terminar un conflicto que ha desangrado el pueblo colombiano, en especial a los colombianos de escasos recursos económicos, esos abandonados por el estado y que muchas veces son los mismos que se han alzado en armas y hoy buscan una salida a esta guerra absurda que solo genera violencia, muerte, odio y miseria.
A propósito de los procesos de paz que se esta llevando a cabo, se ha desplegado la maquinaria del estado en muchas zonas del país, con el fin de buscar apoyo al proceso, y es que si bien, muchos consideran que este proceso es fundamental para lograr una mejor Colombia, existen partidos políticos y ciudadanos que no están de acuerdo, muchos quizás cegados por el odio y otros tanto porque consideran que es un proceso en el que la guerrilla que tanto daño le ha hecho al país no tendrán un castigo (cárcel) y por el contrario se les asigna sueldos y curules en el gobierno, mientras las victimas aun viven con el dolor que les ha ocasionado la guerra; esta es la tarea del gobierno, informar a todos los ciudadanos sobre el proceso y debe hacerlo con la verdad.
Muchas instituciones, gobiernos locales y empresas ya se han sumado al proceso de paz y han diseñado planes de paz, que se aplicaran una vez termine se firme el proceso con las guerrillas de las FARC, a propósito de ello, el presidente Juan Manuel Santos estuvo este viernes en la Universidad de Córdoba para escuchar los argumentos del Plan Paz Córdoba para el posconflicto, que lidera precisamente la institución.
Santos aseguró en su intervención que la “equidad y educación se le puede ofrecer un mejor país a las futuras generaciones”.
El pronunciamiento lo manifestó en el auditorio cultural de la Universidad de Córdoba, donde cumple la segunda cita de su agenda hoy en Montería. "La educación es la base de un futuro en paz, la guerra consume energía y el trabajo de un pueblo", indicó Santos.
Dijo que los más de 50 años de guerra ha vuelto a los colombianos a no sentir compasión, entendida como la capacidad del ser humano de sentir el sufrimiento de otros.
"Recuerdo en mis años de periodista como las noticias se colocaban en primera página dependiendo el número de muertos, eso es lo que ha hecho la guerra en Colombia, nos ha quitado la compasión", sostuvo.
Dijo que cuando acabe el conflicto comenzarán los desafíos de fondo porque hacer paz es más difícil que hacer la guerra.
"Para hacer la paz muchas veces hay que hacer la guerra pero ya afortunadamente estamos a punto de firmar un acuerdo serio, responsable", indicó el presidente Santos.

Agregó que hace seis años definió el puerto de destino de este proceso con claridad sobre lo que se iba a negociar, " y ninguna de las líneas rojas se traspasó, siempre con la constitución en la mano".
Santos sostuvo que en el acuerdo todo se hizo dentro de la Ley.
"No hay un acuerdo que tenga mas garantías y más seguridad jurídica que este. Las reformas pasan por el Congreso y la Corte Constitucional, que más garantías que esos dos poderes públicos y como si fuera poco también será refrendado por el.pueblo soberano, le prometí al pueblo que no sería el presidente quien tendría la última palabra, sino el pueblo", indicó.
Dijo que no es cierto que se bajó el umbral, tema que se decidió con un experto que planteó hacer el plebiscito más exigente en el que los que votarán por el sí tienen que superar el 13% y no permitirá que la abstención sea la gran ganadora.
Recordó que no estaba obligado a hacer el plebiscito pero quiso jugarle limpio al pueblo colombiano.
"El 2 de octubre se va a definir el país de muchos colombianos...se calcula que habíamos podido crecer por encima de Chile si no hubiéramos tenido esta guerra", precisó.

Sigue la desinformación del plebiscito


El presidente Santos se refirió a la "propaganda falsa" contra el plebiscito que ha sido necesario contrarrestar durante las últimas cuatro semanas. Resaltó que muchos colombianos han estudiado los acuerdos para convencerse de la calidad de los mismos.
Pidió a las universidades ser los centros de pedagogía no sólo del plebiscito sino de construcción de la paz. Aseguró que la educación seguirá siendo la prioridad del Gobierno porque habrá más recursos para ello con la paz.
"Hemos desmovilizado más de 50 mil combatientes y las Farc no suman más de 15 mil", indicó.
Dijo que la guerra también ha costado el capital social que hay que empezar a reconstruir desde las universidades.
Sostuvo que mucha gente clama más justicia "y yo también, pero uno de los aspectos originales es que colocamos a los más de 8 millones de Víctimas en el centro, eso ha hecho que el acuerdo sea señalado por la comunidad internacional como ejemplo. La inmensa mayoría de las víctimas están apoyando este proceso, aunque al comienzo pensé que iban a ser las más duras pero me dieron una lección de vida, me enseñaron que son más generosas que el común de los ciudadanos, están más dispuestas a reconciliarse".
Dijo que las víctimas han sido para él el motor, especialmente cuando estuvo a punto de tirar la toalla.
Recomendó que a la hora de depositar el voto se piense que se están salvando vidas y se está acabando con la fábrica de víctimas.
"Nuestra nación es maravillosa, como lo es Córdoba", aseguró y prometió que el esfuerzo del posconflicto se concentrará en la zona rural, que deberá convertirse en la despensa del mundo.
Fuente: El heraldo
Ofertas de empleo


La Agencia Pública de Empleo en conjunto con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA y el Ministerio de Trabajo, están realizando microruedad de empleo a nivel nacional; con esta iniciativa se busca que quienes esten en busca de empleo, consulten las fechas en las que se realiza la microrueda en la ciudad mas cercana y se acerquen, para ser candidatos en las distintas ofertas de empleo que están disponibles.

"Las microrruedas de empleo son espacios generados para acercar la oferta y la demanda de laboral a toda la comunidad. El empresario oferta sus vacantes y realiza las entrevistas a quienes llevan su hoja de vida con los perfiles requeridos para hacer posteriormente el proceso de preselección" (Agencia Pública de empleo)

Esta es una excelente oportunidad para conseguir ese empleo que tanto se anhela, los interesasados que deseen participar de esta convocatoria, los invitamos a consultar el cronograma de microruedas de empleo

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Libros gratis

Gracias a la Biblioteca OpenLibra (La biblioteca libre online), los docentes y demás personas interesadas en los procesos, modelos, metodologías y herramientas de formación aplicables al aula escolar y social, pueden acceder a mas de 130 libros didácticos de forma gratuita.


Todo el material educativo de esta biblioteca se encuentra disponible de forma gratuita y legal para el acceso público. A continuación se deja un listado de algunos libros disponibles en la biblioteca, basta con solo dar clic en ver libro para visualizarlo en el navegador.

No pierdas la oportunidad de potenciar el conocimiento y hacer del aula una experiencia de aprendizaje memorable para tus alumnos.

  1. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos (ver libro)
  2. A-Educación o Educación (ver libro)
  3. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior (ver libro)
  4. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología (ver libro)
  5. Aprender y enseñar en la cultura digital (ver libro)
  6. Aprobar o Aprender, estrategias de evaluación en la sociedad red (ver libro)
  7. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios (ver libro)
  8. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  9. Avances y desafíos en la evaluación educativa (ver libro)
  10. Bibliotecas y Publicaciones Digitales (ver libro)
  11. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  12. Crear y Publicar con las TIC en la escuela (ver libro)
  13. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (ver libro)
  14. Claves para el Ecosistema Educativo en Red (ver libro)
  15. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica (ver libro)
  16. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (leer aquí)
  17. Ciencias Sociales y TIC: Orientaciones para la enseñanza (ver libro)
  18. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría (ver libro)
  19. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs (ver libro)
  20. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (ver libro)
  21. Comunicación visual - Reflexión y práctica de la enseñanza (ver libro)
  22. Cómo buscar y usar información científica (ver libro)
  23. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (ver libro)
  24. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado (ver libro)
  25. Diseño Universal para la Instrucción (DUI) (ver libro)
  26. Educación artística, cultura y ciudadanía (ver libro)
  27. Educar a los menores en el uso sin riesgos de Internet (ver libro)
  28. Educación mediática y competencia digital (ver libro)
  29. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria (ver libro)
  30. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (ver libro)
  31. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (leer aquí)
  32. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital (ver libro)
  33. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (ver libro)
  34. Educación Expandida (ver libro)
  35. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos (ver libro)
  36. El acceso abierto al conocimiento científico (ver libro)
  37. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (ver libro)
  38. Edupunk aplicado: Aprender para emprender (ver libro)
  39. Evolución y Retos de la Educación Virtual (ver libro)
  40. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta (ver libro)
  41. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos (ver libro)
  42. El Videojuego en la cultura contemporánea (ver libro)
  43. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI (ver libro)
  44. Estimulación Cognitiva (ver libro)
  45. El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (ver libro)
  46. El feedback formativo en la universidad: Experiencia con el uso de la tecnología (ver libro)
  47. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas (ver libro)
  48. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria (ver libro)
  49. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (ver libro)
  50. El día que las máquinas se volvieron locas (ver libro)
  51. Evolución y Retos de la Educación Virtual (ver libro)
  52. Evaluar la formación es posible (ver libro)
  53. Década de la Educación para la Sostenibilidad (ver libro)
  54. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (leer aquí)
  55. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  56. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
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  58. Gerenaciones y Tecnología (ver libro)
  59. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  60. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  61. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  62. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (ver libro)
  63. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (ver libro)
  64. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad (ver libro)
  65. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria (ver libro)
  66. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar (ver libro)
  67. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe (ver libro)
  68. Grooming: Guía práctica para adultos (ver libro)
  69. Hacia las Sociedades del Conocimiento (ver libro)
  70. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (ver libro)
  71. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura (ver libro)
  72. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  73. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification (ver libro)
  74. Introducción a la Tecnología Educativa (ver libro)
  75. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (ver libro)
  76. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (ver libro)
  77. La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (ver libro)
  78. La lectura: clave del aprendizaje permanente (ver libro)
  79. Las TIC: del aula a la agenda política (ver libro)
  80. La primera infancia (0-6 años) y su futuro (ver libro)
  81. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión (ver libro)
  82. Las TIC en Educación (ver libro)
  83. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades (ver libro)
  84. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (ver libro)
  85. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia (ver libro)
  86. La Universidad en la Nube (ver libro)
  87. La Promesa del Gobierno Abierto (ver libro)
  88. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (ver libro)
  89. La fábrica de la infelicidad (ver libro)
  90. Leer con los más pequeños (ver libro)
  91. Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  92. Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  93. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (ver libro)
  94. Lecturas y Bibliotecas Escolares (ver libro)
  95. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo (ver libro)
  96. Los MOOC en la educación del futuro: la digitalización de la información (ver libro)
  97. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (ver libro)
  98. Manual de gestión con el modelo 1 a 1 (ver libro)
  99. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales (ver libro)
  100. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales (ver libro)
  101. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales (ver libro)
  102. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años (ver libro)
  103. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (ver libro)
  104. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  105. Metas Educativas 2021 (ver libro)
  106. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante (ver libro)
  107. Mirando a la Discapacidad con Humor (ver libro)
  108. Organización del centro escolar (ver libro)
  109. Profesores excelentes (ver libro)
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  111. Producción de Contenidos para Educación Virtual (ver libro)
  112. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (ver libro)
  113. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información (ver libro)
  114. Selección de experiencias innovadoras en las aulas (ver libro)
  115. Software Libre para gente pequeña (ver libro)
  116. Software libre – para trabajar en el nivel medio (ver libro)
  117. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  118. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar (ver libro)
  119. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina (ver libro)
  120. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española (ver libro)
  121. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (Ver libro)
  122. Tendencias emergentes en Educación con TIC (ver libro)
  123. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (ver libro)
  124. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué (ver libro)
  125. Tecnología y cambio social (ver libro)
  126. Tratado sobre la Sabiduría (ver libro)
  127. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (ver libro)
  128. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (ver libro)
  129. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad (ver libro)
  130. Todos los niños cuentan: Enseñanzas temprana de las matemáticas y ciencias en América Latina y el Caribe (ver libro)
  131. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (ver libro)
  132. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (ver libro)
  133. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (ver libro)
  134. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (ver libro)
  135. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (leer aquí)
  136. Universidad e investigación científica (leer aquí)
  137. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos (leer aquí)
  138. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (leer aquí)
  139. Videojuegos y cultura visual (leer aquí)
  140. Videojuegos y juventud (leer aquí)
  141. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento (leer aquí)

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